时间: 2025-06-15 16:27:35
他在教学上的创新虽然值得肯定，但与传统名师相比，还是减师半德。
最后更新时间:2024-08-12 11:48:29
句子：“[他在教学上的创新虽然值得肯定，但与传统名师相比，还是减师半德。]”
句子结构为复合句，包含一个主句和一个从句。主句为“他在教学上的创新虽然值得肯定”，从句为“但与传统名师相比，还是减师半德”。
句子表达了对某人在教学上创新的认可，但同时也指出这种创新与传统名师相比仍有不足。这可能出现在教育讨论、教学评价或学术交流中。
句子在实际交流中可能用于评价某人的教学方法，既肯定其创新性，又指出其与传统方法的差距。这种表达方式可能带有一定的批评意味，但通过“值得肯定”这一正面评价，缓和了批评的语气。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子可能在讨论教学方法的改进或创新时使用，特别是在比较新旧教学方法的效果和影响时。这种表达方式有助于平衡正面评价和建设性批评，促进更深入的讨论和反思。
1. 【减师半德】 谓只学到老师的一半。
1. 【传统】 世代相传、具有特点的社会因素．如文化、道德、思想、制度等：发扬艰苦朴素的优良～；属性词。世代相传或相沿已久并具有特点的：～剧目；守旧；保守：老人的思想比较～。
2. 【减师半德】 谓只学到老师的一半。
3. 【创新】 抛开旧的，创造新的：勇于～｜要有～精神；指创造性；新意：那是一座很有～的建筑物。
4. 【名师】 著名的军队； 有名的老师或师傅。
5. 【教学】 教书。jiàoxué。
6. 【相比】 互相联合，编在一起； 相近;差不多； 互相考校﹑比较； 相互勾结。
7. 【肯定】 承认事物的存在或事物的真实性（跟‘否定’相对）～成绩； 表示承认的；正面的（跟‘否定’相对）～判断ㄧ我问他赞成不赞成，他的回答是～的（＝赞成）； 一定；无疑问情况～是有利的； 确定；明确他今天来不来还不能～ㄧ请给一个～的答复。