老师在批改作业时发现，有些学生为了追求高分，不惜以辞害意，忽视了内容的实质。

1. 【以辞害意】    - 因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意。

1. 【以辞害意】    - 因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意。

2. 【内容】    - 物件里面所包容的东西； 事物内部所含的实质或意义； 哲学名词。指事物内在因素的总和。与"形式"相对。世界上任何事物没有无形式的内容，也没有无内容的形式。内容决定形式，形式依赖内容，并随着内容的发展而改变。但形式又反作用于内容，影响内容，在一定条件下还可以对内容的发展起有力的促进作用。内容和形式是辩证的统一。

3. 【发现】    - 经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律：～新的基本粒子｜有所发明，有所～，有所创造；发觉：这两天，我～他好像有什么心事。

4. 【学生】    - 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。

5. 【实质】    - 本质：就～问题展开讨论。

6. 【忽视】    - 不注意；不重视：不应该强调一方面而～另一方面｜～安全生产，后果将不堪设想。

7. 【有些】    - 有一些。表示数量不多； 犹有的。表示其中的一部分； 略微﹐稍微。

8. 【老师】    - 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

9. 【追求】    - 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。