时间: 2025-05-01 09:22:01
在教育领域，教师需要时变是守，不断更新教学方法以适应学生的需求。
最后更新时间:2024-08-23 13:01:58
句子：“在教育领域，教师需要时变是守，不断更新教学方法以适应学生的需求。”
时态：一般现在时，表示普遍的真理或*惯性动作。 语态：主动语态。 句型：陈述句。
句子强调了在教育领域中，教师必须不断更新自己的教学方法以满足学生的需求。这反映了教育领域的动态性和对教师持续专业发展的要求。
这句话在实际交流中用于强调教师职业发展的重要性，特别是在教学方法上的创新和适应性。它可以用在教育研讨会、教师培训或教育政策讨论中。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“时变是守”可能源自**传统文化中的“与时俱进”概念，强调随着时代的变化而不断进步。在教育领域，这一概念尤为重要，因为教育方法和技术需要随着社会和科技的发展而更新。
英文翻译：In the field of education, teachers need to keep up with the times and continuously update their teaching methods to meet the needs of students.
日文翻译：教育の分野では、教師は時代に合わせて、生徒のニーズに応えるために教え方を絶えず更新する必要があります。
德文翻译：Im Bereich der Bildung müssen Lehrer Schritt halten mit der Zeit und ihre Unterrichtsmethoden kontinuierlich aktualisieren, um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden.
在翻译过程中，保持了原句的核心意义，即教师需要不断更新教学方法以适应学生的需求。不同语言的表达方式略有不同，但都传达了相同的信息。
这句话通常出现在讨论教育改革、教师专业发展或教学方法创新的上下文中。它强调了教师作为教育变革的关键角色，以及他们需要如何适应不断变化的学生需求和社会环境。
1. 【时变是守】 顺应时势的变化，采取适当的措施。
1. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
2. 【教师】 教员人民～。
3. 【时变是守】 顺应时势的变化，采取适当的措施。
4. 【适应】 生物界的普遍现象。指生物与环境、生物的结构与功能等相适合的现象。是在亿万年进化过程中产生的； 生理学与心理学上指感觉适应。即感受器在刺激持续作用下产生的感受性变化的现象。如从亮处进入暗室，开始时看不见东西，过一段时间才逐渐看清，这叫暗适应；反之，则叫光适应或明适应。在嗅觉、听觉、肤觉、味觉等方面也有适应现象，在痛觉方面则不明显； 皮亚杰提出的心理学名词。有机体不断运动变化与环境取得平衡的过程。包括同化与顺应两个方面。同化指把客体(外界事物)纳入主体已有的行为图式中；顺应指主体改变已有的行为图式或形成新的行为图式以适应客观世界变化。两者相反相成，适应状态就是这两种作用之间取得相对平衡的结果。儿童的智力发展依赖于同化和顺应从最初不稳定的平衡过渡到逐渐稳定的平衡。
5. 【需求】 索取﹐求索； 需要﹐要求。
6. 【需要】 应该有或必须有：我们～一支强大的科学技术队伍；对事物的欲望或要求：从群众的～出发。