在班级讨论中，有人开始传播关于老师的负面流言，但班长提醒大家流言止于智者，要尊重老师。

1. 【流言止于智者】    - 没有根据的话，传到有头脑的人那里就不能再流传了。形容谣言经不起分析。

1. 【传播】    - 广泛散布：～花粉｜～消息｜～先进经验。

2. 【关于】    - 引进关涉的对象：～扶贫工作，上级已经做了指示丨他读了几本～政治经济学的书丨今天在厂里开了一个会，是～环境保护方面的。注意（1）表示关涉，用“关于”不用“对于”，如：～织女星，民间有个美丽的传说。指出对象，用“对于”不用“关于”，如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。兼有两种情况的可以用“关于”，也可以用“对于”，如：关于（对于）订立公约，大家都很赞成。（2）“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独做文章的题目，如：～人生观｜～杂文。用“对于”组成的介词结构，只有跟名词组成偏正词组，才能做题目，如：对于提高教学质量的几点意见。

3. 【尊重】    - 尊崇而敬重尊重权利｜尊重他的意见； 庄重放尊重些，不要过分放纵。

4. 【开始】    - 从头起；从某一点起：新的一年～了｜今天从第五课～；动手做；着手进行：～一项新的工作｜提纲已经定了，明天就可以～写；开始的阶段：一种新的工作，～总会遇到一些困难。

5. 【提醒】    - 指出来以引起注意要不是你提醒，我肯定又忘了。

6. 【有人】    - 谓有杰出的人物； 谓有靠山； 泛指有某人。

7. 【流言】    - 没有根据的话（多指背后议论、诬蔑或挑拨的话）～飞语ㄧ～惑众ㄧ散布～。

8. 【流言止于智者】    - 没有根据的话，传到有头脑的人那里就不能再流传了。形容谣言经不起分析。

9. 【班级】    - 学校里的年级和班的总称。

10. 【老师】    - 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

11. 【讨论】    - 就某一问题进行商量或辩论进行专题讨论｜讨论工作｜讨论会。

12. 【负面】    - 属性词。坏的、消极的一面；反面（跟“正面”相对）：～效果｜～影响。