时间: 2025-05-01 12:22:32
日程月课的灵活调整帮助我们更好地适应学习需求。
最后更新时间:2024-08-23 11:35:43
句子：“日程月课的灵活调整帮助我们更好地适应学习需求。”
这个句子是一个简单的陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
这个句子强调了通过灵活调整日程和课程，可以更有效地满足学习者的需求。这在现代教育环境中尤为重要，因为学习者的需求和环境经常变化。
在实际交流中，这种表达可以用来建议或解释教育策略的有效性。它传达了一种积极、适应性的教育理念，适合在教育讨论或规划会议中使用。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
在教育文化中，强调灵活性和适应性是常见的主题，这与现代教育理念中强调个性化学习和学生中心的教育方法相符。
在不同语言中，句子的核心意义保持一致，即通过灵活调整日程和课程来更好地适应学习需求。每种语言的表达方式略有不同，但都传达了适应性和灵活性的重要性。
这个句子适用于讨论教育方法、学习策略或时间管理的上下文中。它强调了在不断变化的学习环境中，灵活性和适应性的重要性。
1. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
2. 【帮助】 替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援互相～ㄧ～灾民。
3. 【日程月课】 每日每月按一定的程序课试。形容因循守旧，无所创新。
4. 【灵活】 敏捷﹔不呆板； 善于应变﹔不拘泥。
5. 【调整】 改变原有的情况，使适应客观环境和要求：～物价｜～人力｜～作息时间。
6. 【适应】 生物界的普遍现象。指生物与环境、生物的结构与功能等相适合的现象。是在亿万年进化过程中产生的； 生理学与心理学上指感觉适应。即感受器在刺激持续作用下产生的感受性变化的现象。如从亮处进入暗室，开始时看不见东西，过一段时间才逐渐看清，这叫暗适应；反之，则叫光适应或明适应。在嗅觉、听觉、肤觉、味觉等方面也有适应现象，在痛觉方面则不明显； 皮亚杰提出的心理学名词。有机体不断运动变化与环境取得平衡的过程。包括同化与顺应两个方面。同化指把客体(外界事物)纳入主体已有的行为图式中；顺应指主体改变已有的行为图式或形成新的行为图式以适应客观世界变化。两者相反相成，适应状态就是这两种作用之间取得相对平衡的结果。儿童的智力发展依赖于同化和顺应从最初不稳定的平衡过渡到逐渐稳定的平衡。