老师鼓励我们要广泛阅读，避免只停留在浅闻小见的层面。

1. 【浅闻小见】    - 闻：见识。学问浅薄，见解不高。

1. 【层面】    - 某一层次的范围：设法增加服务～｜这次事件影响的～极大；方面：经济～｜谈话涉及的～很广。

2. 【我们】    - 代词。称包括自己在内的若干人。

3. 【浅闻小见】    - 闻：见识。学问浅薄，见解不高。

4. 【避免】    - 设法不使某种情形发生；防止～冲突ㄧ看问题要客观、全面，～主观、片面。

5. 【鼓励】    - 激发；勉励车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。