时间: 2025-06-15 08:20:01
小明在课堂上提问时，因为不知就里，所以问了一个很基础的问题。
最后更新时间:2024-08-09 03:28:05
句子：“小明在课堂上提问时，因为不知就里，所以问了一个很基础的问题。”
时态：一般现在时 语态：主动语态 句型：陈述句
同义词：
反义词：
句子描述了小明在课堂上提问的情境，由于他对某些内容不了解，因此提出了一个基础的问题。这可能表明小明在课堂上的参与度，或者他正在努力理解课程内容。
在实际交流中，这样的句子可能用于描述某人在特定情境下的行为，或者用于解释某人行为的原因。语气的变化可能会影响句子的含义，例如，如果语气带有讽刺或批评，可能意味着对小明的不满或失望。
不同句式表达：
成语：不知就里
英文翻译：
日文翻译：
德文翻译：
重点单词：
翻译解读：
句子可能在描述一个课堂场景，其中小明因为对某些内容不了解而提出了一个基础的问题。这可能是一个学习过程中的常见情况，也可能是在鼓励学生积极参与课堂讨论。
1. 【不知就里】 就里：其中，内情。不知道内幕。
1. 【一个】 表数量。单个。用于人和各种事物； 整个； 用在动词和补语之间，表示程度； 跟名词﹑动词结合，用在谓语动词前，表示快速或突然。
2. 【不知就里】 就里：其中，内情。不知道内幕。
3. 【基础】 建筑物的根脚；事物发展的根本或起点：～知识｜在原有的～上提高。
4. 【小明】 《诗．小雅》篇名。《诗．小雅．小明序》"小明﹐大夫悔仕于乱世也。"后用为悔仕乱世的典实。
5. 【所以】 原因，情由； 可与形容词或动词组成名词性词组，仍表示原因﹑情由； 用以，用来； 连词。表示因果关系。用在下半句，由因及果； 连词。表示因果关系。用在上半句，由果探因； 连词。表示因果关系。上半句用"因"或"缘"，下半句用"所以"◇来发展为"因为……所以……"的句式； 可以； 所作，所为。
6. 【提问】 传讯审问； 提出问题要求回答。
7. 【课堂】 教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～讨论｜～作业。
8. 【问题】 要求解答的题目考卷上有六个问题｜我提一个问题，请大家思考； 需要研究解决的疑难和矛盾交通问题｜不成问题｜没问题｜写什么是一个问题，怎么写又是一个问题； 关键；重点问题在于廉政｜问题在于资金； 意外事故出问题｜发生问题。