时间: 2025-06-20 18:22:58
他为了追求更高的效率，变古易常，改变了传统的学习方法。
最后更新时间:2024-08-14 04:49:49
句子为陈述句，使用了一般过去时态，表示动作已经完成。
句子描述了一个人为了提高学效率，采取了不同于传统的方法。这可能发生在教育改革、个人学策略调整等情境中。
句子在实际交流中可能用于描述某人的创新行为或教育改革的讨论。语气的变化可能影响听者对这种改变的接受程度。
句子可能在讨论教育创新、个人学*策略或教育改革的背景下使用。它强调了为了达到更好的效果，对传统方法的必要改变。这种改变可能受到文化中对创新和进步的重视的影响。
1. 【变古易常】 改变传统的法制和准则。
1. 【传统】 世代相传、具有特点的社会因素．如文化、道德、思想、制度等：发扬艰苦朴素的优良～；属性词。世代相传或相沿已久并具有特点的：～剧目；守旧；保守：老人的思想比较～。
2. 【变古易常】 改变传统的法制和准则。
3. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
4. 【改变】 事物发生显著的差别山区面貌大有～ㄧ随着政治、经济关系的～，人和人的关系也～了； 改换；更动～样式ㄧ～口气 ㄧ～计划ㄧ～战略。
5. 【效率】 所得到的劳动效果与付出的劳动量的比较值；单位时间内完成的工作量讲究效率｜提高工作效率。
6. 【追求】 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。