在学术研究中，如果评价标准过于宽松，学者可能会失去追求卓越的动力，这可以用“水懦民玩”来比喻。

1. 【水懦民玩】    - 懦：怯懦，软弱；玩：轻视。比喻法令、政策过宽，百姓就会轻视，不遵守，以至犯罪。

1. 【动力】    - 使机械作功的各种作用力，如水力、风力、电力、畜力等； 比喻推动工作、事业等前进和发展的力量人民是创造世界历史的～。

2. 【卓越】    - 杰出；超出一般卓越人材｜卓越功勋｜卓越的才能｜卓越的社会活动家。

3. 【失去】    - 消失;失掉。

4. 【学者】    - 做学问的人;求学的人； 在学术上有一定造诣的人。

5. 【宽松】    - 宽绰；不拥挤列车开动以后，拥挤的车厢略为～了一些； 宽畅她听了同事们劝慰的话，心里～多了； 放松～一下紧张的情绪； 宽舒；松快～和谐的环境； 宽裕日子过好了，手头～了； （衣服）肥大～衫ㄧ～式的连衣裙。

6. 【标准】    - 衡量事物的准则技术～ㄧ实践是检验真理的唯一～； 本身合于准则，可供同类事物比较核对的事物～音ㄧ～时。

7. 【比喻】    - 修辞手法，用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明；打比方。

8. 【水懦民玩】    - 懦：怯懦，软弱；玩：轻视。比喻法令、政策过宽，百姓就会轻视，不遵守，以至犯罪。

9. 【评价】    - 评定价值高低：～文学作品；评定的价值：这部电影获得很高的～。

10. 【追求】    - 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。