时间: 2025-05-02 07:03:07
这位导师的教学风格是不愤不启，他认为这样能激发学生的自主学习能力。
最后更新时间:2024-08-08 14:20:39
句子：“这位导师的教学风格是不愤不启，他认为这样能激发学生的自主学*能力。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了一位导师的教学理念，强调通过激发学生的兴趣和好奇心来促进他们的自主学能力。这种教学风格可能在鼓励学生主动探索和学的环境中更为有效。
句子在实际交流中可能用于评价或介绍某位导师的教学方法。使用这种表达可以传达出对导师教学理念的认可或赞赏。
1. 【不愤不启】 愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
1. 【不愤不启】 愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
2. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
3. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
4. 【导师】 高等学校或研究机关中指导人学习、进修、写作论文的教师或研究人员：博士生～；在大事业、大运动中指示方向、掌握政策的人：革命～。
5. 【激发】 刺激使奋发：～群众的积极性；使分子、原子等由能量较低的状态变为能量较高的状态。
6. 【自主】 自己作主﹐不受别人支配。
7. 【认为】 对人或事物确定某种看法﹐做出某种判断。
8. 【这样】 这样。